El día 21 de octubre de 2015, acudimos a observar el jardín de niños Hernlinda Sánchez de Velázquez está ubicada en la colonia La Margarita, llegue junto con mis compañeras a las 8:00 y entramos a la institución a las 9:00, hora en la que los niños entran, primero observamos una actividad que tenía por nombre "activación del físico" en la que los alumnos de todos los grados hicieron un calentamiento con música y este fue dirigido por el profesor de educación física.
Posteriormente entramos por equipos a distintos salones de clases, la dinámica que utilizamos para observar todos los salones fue de rotación, estamos un determinado tiempo en un salón y luego te cambiabas a otro con tu equipo, con el fin de poder observar a todos los grados y salones y ver como trabajan las maestras, las actividades de las niños y las clases que toman.
El primer grupo que observe con mi equipo fue tercero, los niños ya estaban contando y relacionando el numero de forma oral y escrita, la actividad que la maestra usa todos los días para que sus alumnos cuenten es elegir a un alumno al azar y que cuente a todos sus compañeros que se presentaron ese día. Este salón es el que cuenta con más material.
El siguiente salón que observamos fue otro tercero y la actividad que se realizaba en ese momento fue la realización de una claverita de dulce dibujada en una cartulina, la técnica empleada fue resistol blanco con pintura y la decoraron con papel crepe y figuras de foami.
En el tercer salón de clases los alumnos fueron divididos en dos grupos, uno de ellos permaneció en el salón de clases para desayunar y el otro fue a clase de computación, una de mis compañeras de equipo y yo fuimos a observar la clase de computación la cual trato de figuras geométricas, las computadoras cuentan con un programa en el cual aparecen los seis campos formativos y actividades para cada uno de ellos. Las computadores son insuficientes para el alumnado por lo que se tuvieron que hacer dos grupos.
El siguiente salón es primero de preescolar, no vimos ninguna actividad en específico ya que acaban de usar la plastilina y estaba recogiendo el material la maestra titular mientras que la auxiliar llevaba algunos niños al baño. Se vio un descontrol de los alumnos y un mal manejo de grupo. Este salón tenía una mala acústica ya que su pared es de tabla roca y no llega hasta el techo, el salón se ve improvisado y se escucha todo lo que sucede en el salón yuxtapuesto a el.
Llego el recreo y los niños mas pequeños fueron al área lúdica mientras los demás estaban en el patio que no tiene juegos.
Entrando a clases después de recreo observamos a segundo de preescolar y su actividad fue hacer figuras geométricas con play-doh.
El salón de junto y siguiente en la cronología de la observación fue otro segundo el cual estaba pintando el tubo de cartón que tiene el rollo de papel higiénico el cual sería un catalejo para jugar el viernes a los piratas.
El último salón fue un primero de preescolar y aquí lo único que observamos fue como recogían el material y preparaban a los niños para la salida.
La hora de salida es a las 12:00 pm, aquí los papás entran hasta el salón por su hijo y la maestra les dice si pasó algo de relevancia.
