En las observaciones de la semana , aprendí muchas cosas de la maestra y por supuesto de los niños. Las maestras de español e inglés tienen un gran control de grupo, son 20 alumnos y todos saben las reglas del salón como no molestar, levantar la mano para hablar, respetar el turno. Las maestras me comentaron algunas de las estrategias que ellas usan para mantener el salón en orden y algunas de ellas son: implementar reglas desde el primer día y recordarlas y trabajarlas diariamente, siempre mantienen ocupados a los alumnos haciendo alguna actividad para que no tengan tiempo de jugar y molestarse, hacer actividades que llamen su atención y que involucren a todos.
Tuve la oportunidad de presenciar el día de puertas abiertas donde los papás fueron a ver como sus hijos tomaban las clases, ese día solo hubo demostración de música y español, en la clase de música leyeron notas en el pentagrama, contaron tiempos, reconocieron las figuras musicales, tocaron claves y el triangulo e hicieron una pequeña actividad con sus papás. En la clase de español usaron el alfabeto movible para formar palabras y también jugaron a comprar cosas de un menú con los mate cubos.
En la clase de computación crearon en una hoja en blanco de paint un paisaje de playa por si solos, ya saben como utilizar la computadora y todo de paint.
Apliqué mi situación didáctica de matemáticas a última hora del miércoles, al inicio proyecté un video sobre figuras geométricas el cual me di cuenta que les gustó a los niños y llamó su atención porque tenía una canción muy pegajosa, seguido del video les hice algunas preguntas sobre el vídeo ¿Qué figuras aparecían? ¿En donde las podríamos encontrar en el salón? A partir de estas preguntas les presenté el tangram, con el que ellos ya habían trabajado con su maestra, hicieron equipos para construir con las figuras un animal, aun cuando todos los alumnos habían usado el tangram no todos logran construir la figura que se les pide. Posteriormente le repartí a todo el grupo varios triángulos y cuadrados para que con ellos construyeran un cuadrado y un triángulo compuesto por pequeños cuadraros y triángulos respectivamente, esta actividad la realizaron con mucha facilidad en grupo y comenzaron a construir diferentes objetos con los cuadrados o triángulos que tenían. De forma individual ellos crearon una casa, sucedió lo mismo que con los animales, algunos construyeron la casa rápidamente y otros solo con ayuda.
Me dí cuenta de lo importante que es tener una organización dentro del salón para que las cosas no pierdan el curso planeado, es muy importante el diálogo con los alumnos e inculcar el respeto cuando otro compañero habla.
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